Luz

En este sentido, si bien, en líneas generales, los números indican que la mitad de las familias de la ciudad eligen enviar a sus hijos a escuelas privadas, esta proporción está cambiando en el nivel inicial. El crecimiento de la oferta deriva en que cada vez sean más las familias que optan por enviar a los pequeños a escuelas de gestión estatal. “Corremos un poco atrás de la demanda. Cuando abrimos jardines se trata de edificios lindos, con una buena cantidad de docentes y una atractiva oferta pedagógica, entonces cada vez son más los padres que eligen la escuela pública para sus hijos”, afirma Acuña al tiempo que indica que la tendencia se repite en primaria debido a la calidad de las instituciones. “En 2015 egresó la primera camada de niños que tuvo inglés desde primer grado”, dice y adelanta que, a partir de este año, los niños de preescolar (sala de 5) también recibirán computadoras para comenzar la formación digital. “Gradualmente vamos a ir entregando los equipos y se dará la capacitación específica a los docentes para que puedan aprovechar estas herramientas en el proceso de enseñanza”.
Aparte de esto, la mitad de los establecimientos de educación primaria en la ciudad de Buenos Aires funcionan con doble escolaridad o jornada extendida, una modalidad que comenzó a aplicarse en 2016. Se trata de extender el horario escolar para los alumnos de 6º y 7º grado, brindando horas de ajedrez, teatro o informática para que los jóvenes puedan aprehender los contenidos curriculares fuera del aula. “La idea es que la escuela salga al barrio porque aprendemos todo el tiempo y no sólo dentro de las paredes del aula”, señala Acuña y sigue: “Todos tenemos una gran responsabilidad en la educación de niños y jóvenes”.